Wir haben in den letzten 6 Jahren über 10.000 Familien dabei unterstützt, Herausforderungen wie Zappeligkeit, Tagträumerei, Verweigerung, soziale und schulische Probleme, sowie Alltags- und Erziehungs-Probleme zu lösen.

  • Ein normales und glückliches Zusammenleben dank ruhigerem, entspannteres Verhalten
  • Top Schulnoten dank hoher Konzentrationsfähigkeit
  • Höheres Selbstvertrauen und Aufbau eines positiven Freundeskreises
  • Normale Impuls-Kontrolle und weniger Stress mit sich selbst und mit anderen
  • Mehr Achtsamkeit und Leichtigkeit im Alltag

Mit der System-Reset-Methode erreichen wir die Ursache vieler
Verhaltens-Kreativitäten, sozialen und schulischen Herausforderungen und korrigieren diese bei allen Familienmitgliedern

  • Hyperaktivität: mehr innere Ruhe, bei sich selbst ankommen, nicht mehr so empfindlich, weniger fordernd, weniger Bewegungsdrang,
  • Aggressivität, Wut: mehr Selbstsicherheit, mehr Selbst-Vertrauen, entspannter sein, kann auch mal ein Nein akzeptieren, kann besser mit Niederlagen umgehen, kann sich selbst besser spüren und damit auch andere besser spüren, mehr Ruhe und Zuversicht
  • schlechte Schul-Leistungen: verbesserte Konzentration, mehr Fokus, grössere Leistungsfähigkeit, mehr Organisation, Lesen und Schreiben fällt leichter, grössere Aufnahmekapazität bzgl. dem Unterrichts-Stoff, selbständiges Erledigen der Hausaufgaben, besseres Schriftbild, keine Verweigerung mehr

Fallstudie von Christine Neumaier

PROBLEM

Bereits seit Anfang der Schulzeit hat sich das 8-jährige Mädchen geweigert, in die Schule zu gehen. Jeden Tag aufs Neue gab es Diskussionen und Streit zu Hause aufgrund der Schulpflicht des kleinen Mädchens.

ZIEL

Das Kind sollte wieder motiviert und fröhlich in die Schule gehen und sich dort mit ihren Klassenkameraden gut verstehen und Spass in der Schule haben. Themen wie Verweigerung, schlechtes Selbstwertgefühl, Sich-stets-angegriffen-fühlen, sich nicht gesehen und wohl zu fühlen in der Klassengemeinschaft und im Leben und Hochssensibilität sollten reduziert werden.

LÖSUNG

Herausfinden der negativen Programme, die das Kind bis dorthin in der Verweigerungs-Haltung gefangen hielten. Entstressung des Unterbewusstseins in Bezug auf Schule, Mitschüler, Leistung bringen. Auflösen ihrer Ängste und Minderwertigkeitsgefühle. Ausschalten ihrer ständigen Überreizung. Programmieren ihres Unterbewusstseins auf Urvertrauen, Selbstvertrauen, Flexibilität, Freude und freie Entfaltung ihres persönlichen Wachstums.

Fallstudie von Laura Certa

PROBLEM

Mutter war sehr gestresst vom Alltag mit zwei kleinen Kindern.
Sie hatte starke Konzentrationsprobleme, eine geringe Selbstwahrnehmung, ihr Leben bestand aus Chaos und überbordenden Emotionen. Sogar das Lesen eines Buches war noch niemals möglich gewesen, weil nach der ersten Seite bereits der Inhalt der gerade gelesenen Seite nicht mehr abgerufen werden konnte.

ZIEL

Die Mutter sollte wieder in ihre Kraft kommen, in ihre Selbst-Wirksamkeit. Sie sollte weniger Stress haben und emotional stabil sein für sich selbst und für ihre Kinder. Konzentration und Lesen sollten sich verbessern. Es sollte wieder Harmonie, Freude und Ordnung in ihrem Leben und ihren Emotionen Einzug halten.

LÖSUNG

Herausfinden der Stressoren, die ursächlich für das Chaos in ihren Emotionen und in ihrem Umfeld waren. Herausfinden der Stressoren, die für die Lese-Blockade verantwortlich waren. Fokus schärfen bzgl. mangelnder Konzentration und Selbstwahrnehmung. Entstressung des Unterbewusstseins in Bezug auf Lesen, Kinder, Mutter-Sein, Stress. Ausschalten des Stresses als allein- erziehende Mutter und der konstanten Überreizung. Programmieren ihres Unterbewusstseins auf Konzentration, Lesen, Zentrierung, Urvertrauen, Selbstvertrauen, Flexibilität, Zuversicht, Freude für sich und ihre Kinder.

Fallstudie von 8-jährigem Fynn

PROBLEM

Der Junge litt unter Gefühls-Ausbrüchen in der Schule und griff manchmal selbst die geduldigsten Pädagogen an, weil er sich oft nicht gesehen oder bedroht fühlte. Zusätzliche Herausforderungen waren, dass der Junge bereits seit dem Kindergarten mehr oder weniger "verhaltensauffällig" war und dass die Familie sich deshalb bereits von ihrem komplettem sozialem und familiärem Umfeld distanzieren musste.

ZIEL

Die Eltern wollten die Ursache der Verhaltensweisen ihres Kindes herausfinden und insoweit verändern, so dass das Kind nicht mehr so eskalieren muss - und das sollte geschehen, OBWOHL das Kind seinen stationären Aufenthalt in der Kinder- und Jugendpsychiatrie bereits angetreten hatte. Sein Verhalten sollte sich so verbessern, dass er wieder normal beschulbar ist (anstatt wie in den letzten 1,5 Jahren nur mit riesengrossen Problemen). Der Junge sollte sich zu Hause einfügen können in ein normales, soziales Miteinander und er sollte ansprechbar sein für Hilfs-Angebote seiner Eltern.

LÖSUNG

Herausfinden der unterbewussten Sabotage-Programme in Bezug auf mangelnde Impuls-Kontrolle, Aggressivität, Wut und Hilflosigkeit und es sollte ein angenehmes soziales Miteinander mit dem Jungen für alle Beteiligten ermöglicht werden.
Eleminieren von Flucht-Programmen, von Verweigerungs-Tendenzen, von Ängsten, und Verteidigungs-Mechanismen, die das Kind ständig in Kampfbereitschaft hielten. Umprogrammieren mithilfe körperlicher, seelischer und geistiger Methoden auf Selbstvertrauen, Mut, Zuversicht, Freude, Sicherheit, Aufnahmebereitschaft, soziale Fähigkeiten. Neuronale Verknüpfungen wurden aktiviert und die rechte und linke Gehirnhälfte miteinander verbunden.

1. Anmeldung

Nachdem Sie die kostenfreie Erstberatung gesichert haben, wird ein Strategieberater ihre Daten aufnehmen und sich auf das Erstgespräch vorbereiten.

2. Erstgespräch

In unserem Erstgespräch analysieren wir im Detail die aktuellen Herausforderungen in Ihrer Familie und Ihre Bedürfnisse für die Zukunft.

3. Beratungsgespräch

In unserem Beratungsgespräch erstellen wir einen personifizierten Schritt-für-Schritt-Plan und bieten Ihnen eventuell eine Zusammenarbeit an.

Unsere SYSTEM-RESET-Methode

#1: Negative Programme herausfinden

Das Verhalten und Empfinden von uns Menschen wird nach einer kurzen Lern-Phase oftmals schon im frühkindlichen Alter in unserem Unterbewusstsein eingespeichert und läuft dann zumeist automatisch ab. (z.B. wie wir auf Menschen, auf Stress, Ärger, Konkurrenz reagieren)

Diese negativen Programme können aber auch jederzeit entstehen, wenn man nur lange genug einer misslichen Situation ausgesetzt ist.

Bei Verhaltens-Auffälligkeiten und/oder Leistungs-Schwächen wurden aufgrund von Situationen und Begebenheiten, in denen sich Mutter und/oder Kind befanden, einige negative, schädliche Programme in das Unterbewusstsein mit eingespeichert, die somit automatisch ablaufen und sich somit fast nicht stoppen lassen.

Viele Menschen denken dann, sie wären krank.

Und genau diese negativen Programme und Reaktionen gilt es, bei Deinem Kind herauszufinden.

#2: Löschen der negativen Programme

Da wir nun die negativen Programme gefunden haben, welche dafür sorgen, dass Dein Kind (oder Du selbst) mit Verhaltens-Kreativitäten und/oder Erziehungs-Intensivitäten und/oder Leistungs-Schwächen reagiert, ist es nun wichtig, diese unterbewusst ablaufenden, negativen Programme und Reaktionen zu löschen.

Dies erfolgt mit diversen Massnahmen, um auch wirklich sicherzustellen, dass diese negativen Programme nicht weiter im Unterbewusstsein herum-spuken.

#3: Positive Programmierung

Um eine langanhaltende Reduktion der aktuellen Herausforderungen zu erreichen, ist es wichtig, die gelöschten negativen Programme jetzt zu ersetzen mit positiven Programmen für Konzentration, Entwicklung, Selbstvertrauen, Entspannung und Sicherheit.

Seit 2019 lernen meine Familien im ganz persönlichem 1:1 Coaching bei mir, wie sie wieder Freude, Entspannung, Leichtigkeit, Zuversicht, Kooperation und ein liebevolles Miteinander in Schule und Familie erreichen.

Weit über 1.000 Menschen mit besonderen Herausforderungen (Eltern & Kinder!) haben unsere exklusive Unterstützung in Anspruch genommen und konnten die erlernten Selbsthilfe-Methoden bereits erfolgreich und selbständig in ihrem Alltag gewinnbringend einsetzen.

Weit über 10.000 Menschen folgen mir auf social media und wir erhalten täglich Dankes-Nachrichten, dass sich viele Probleme alleine schon aufgrund unserer Hilfestellungen auf den diversen Platformen verbessert haben.

Unsere Methode und unsere Ansätze konnten zusätzlich über diverse AD(H)S-Kongresse, Autismus-Kongresse, Erziehungs-Kongresse, Nervensystem-Kongresse zigtausenden Familien dabei helfen, wieder ein normaleres Leben zu führen - und das, obwohl diese Familien teilweise schon alle Standard-Wege ohne Erfolg gegangen sind.

Die Vision meines Unternehmens ist es, allen Familien mit verhaltens-kreativen, erziehungs-intensiven und leistungs-schwachen Kindern weltweit dabei zu helfen, dass sie keine Substanzen verabreichen müssen, die Psyche ihrer Kinder nicht verändern müssen, dass Körper, Geist und Seele systemisch und ursächlich in Einklang gebracht wird - so dass wieder ein normales, lebenswertes Kinder-und Familien-Leben für alle möglich ist.

Ich helfe meinen Familien exakt dort, wo ihr Problem entstanden ist.

Genau deshalb erreichen meine Familien durch die eigenständige Umsetzung der bei mir erlernten Methoden ihr Ziel von einer glücklichen, liebevollen und entspannten Familie mit einem sehr geringem Aufwand von Zeit und Kraft - nämlich innerhalb von 2 bis maximal 10 Monaten.

 

 Monika Föhner

systemische Familientherapeutin &
ADHS Coach

 

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